《当代职业教育》是由四川省教育厅主管、四川省广播电视大学主办的职业教育类期刊，以宣传职业教育改革发展的新思路、新任务、新举措、新愿景为己任，着力研究新形势下的职业教育的新机遇、新挑战。
在近期发布的第6版《中国学术期刊评价研究报告》（以下简称《RCCSE》）中，《当代职业教育》首次被评定为“RCCSE中国核心学术期刊（A）”，并在215种社会科学综合（高职高专成高院校学报）期刊中排名第5位，是该系列A类核心期刊中唯一来自四川的期刊，取得办刊重要突破。
2016年，《当代职业教育》以办“职业教育类核心期刊”为目标，及时调整办刊思路，狠抓期刊学术质量，积极扩大期刊的学术影响力和社会影响力。5年来，在主办单位党政的坚强领导下，编辑部戮力同心，奋力拼搏，实现了期刊的快速和高质量发展。期刊影响因子、学科排名大幅提升。
据《中国学术期刊影响因子年报（人文社会科学•2020版）》统计数据，2020年《当代职业教育》复合影响因子为0.629，较2019版增幅99.05%，较2016版增幅达750%；2020年综合影响因子为0.367，较2019版增幅85.35%，较2016版增幅达680%；影响力指数（CI值）为51.741，影响力指数学科排序较2019版上升58位，近五年学科排序从233上升到124，累计提升109位。期刊实现重要二次文献转载突破，连续4年呈增长趋势。截至2020年10月，被中国人民大学复印报刊资料、《高等学校文科学术文摘》累计转载28篇，索引超500篇，并于2018年、2019年连续2年进入中国人民大学复印报刊资料《职业技术教育》全文转载数（率）排名榜，2019年同时进入中国人民大学复印报刊资料《成人教育学刊》全文转载数（率）排名榜。
2018年，《当代职业教育》被评为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊，系西部地区唯一入选的职业教育类期刊。2019年，被评为“全国高职成高学报优秀期刊”。此外，参与主办（承办）的 “新时代职业教育监测评估创新发展研讨会”“2019中国西部职业教育发展论坛”，社会关注度高，取得了较好的社会影响。
站在新的起点上，《当代职业教育》将为努力办成国内一流的职业教育类学术期刊、一流的职业教育研究交流平台而不懈奋斗。
