近期，由教育部主管、我院主办的《教育研讨》杂志、《我国特别教育》杂志、《我国德育》杂志和《教育文摘周报》四本刊物开端2023年的征订作业了，欢迎各位重视支撑！
《教育研讨》（月刊，CN11-1281／G4 ISSN 1002-5731）创刊于1979年，系教育部主管、我国教育科学研讨院主办的全国性、归纳性教育理论学术刊物，以刊登教育科学论文、评介教育科研效果、讨论教育教育规则、传达教育教训学生的经历、宣扬教改试验效果、展开教育学术讨论、报导学术研讨动态、供给国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研讨，助推教育学者生长，是教育理论界首选的威望刊物。
——自2012年以来接连当选“国家社会科学基金赞助期刊”，2021年年度查核优异。
——我国知网（CNKI）《我国学术期刊影响因子年报（2021）》期刊影响力指数学科榜首。
——2020年第八届高等学校科研优异效果奖（人文社科）教育学论文过半宣布在《教育研讨》。
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海外读者从我国世界图书交易集团有限公司途径订阅，其《我国报刊目录》上有该刊代号，M-162
《我国特别教育》（月刊，CN11-3826/G4 ISSN 1007-3728）创刊于1994年，系教育部主管、我国教育科学研讨院主办、我国教育科学研讨院心思与特教研讨所编辑出书的我国特别教育范畴中心学术期刊。本刊以引领我国特教科研方向、反映世界前沿学术动态、研讨特别需要儿童问题、建立学术科研交流平台为办刊主旨，以特别需要人群和相关教师、科研人员、行政人员、家长和社会作业者为服务目标，所刊载的文章首要反映我国特别需要儿童心思与教育、教育范畴的最新效果与开展。首要栏目设置有：新思想引领新征途、新思想指引新征途、特别教育理论研讨、全纳教育研讨、智力妨碍研讨、听力妨碍研讨、视力妨碍研讨、肢体妨碍研讨、多重妨碍研讨、孤独症研讨、言语妨碍研讨、学习妨碍研讨、心情与行为妨碍研讨。
《我国特别教育》是我国学术期刊网（CNKI）来历期刊，全国中文中心期刊，南京大学《中文社会科学引文索引》（CSSCI）扩展版来历期刊，我国人文社会科学中心期刊。作为反映我国特别教育研讨顶配水平的首要窗口，《我国特别教育》不仅在我国特别教育界享有很高的名誉，在世界上也有必定影响，接连取得“我国最具世界影响力学术期刊”称谓。
《我国德育》（半月刊，CN11-5338/G4 ISSN 1673-3010）系教育部主管、我国教育科学研讨院主办的全国性德育专业刊物，秉承“民族性、科学性、专业性、开放性”办刊主旨，坚持“大德育、高质量”办刊政策，寻求学术质量、实践品质、实在性格、国家品尝，紧扣德育研讨和作业的要害点、热难点，以服务决议计划、立异理论、交流思想、共享做法和引导言论为要点，推进我国德育变革开展。常设栏目有新思想指引新征途、谈论、探究、论题、讲堂、样本、榜首线等。
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《教育文摘周报》（每周三出书，CN11-0180）创刊于1984年，系我国教育科学研讨院主办的教育范畴文摘类报纸。以解读国家教育政策、传达教育理论效果、展现教育实践经历、服务教育变革开展为主旨，以普及教育科学知识、传达教育科学思想、倡议科学教育办法为政策，读者目标首要为一线教师、教科研人员、教育管理者、教育学等专业在校生、家长及关怀教育变革开展的各界人士。
定价：3.50元/份，全年52期，每期四开八版，91元/半年，182元/年
